Qué debo tener en cuenta a la hora de elegir qué bachillerato cursar

Cuando se acerca el momento en que miles de estudiantes se preparan para los exámenes de acceso a la universidad en España, el haber elegido el itinerario que mejor se adapta al perfil del estudiante ofrece al mismo una ventaja, a veces definitiva, frente al resto.

Las pruebas de acceso a la Universidad es un hito crucial en un recorrido académico. Pero antes de eso, hay que tomar otra decisión que marcará el futuro más inmediato: elegir cuál es el itinerario que mejor se adapta a cada perfil de estudiante.

Aunque muchos tienen claro su camino, ya sea por vocación, afinidad con ciertas asignaturas o por descarte, siempre surgen dudas. ¿Cómo decidir qué bachillerato seguir? ¿Qué diferencias hay entre ellos? ¿Existen opciones más allá del bachillerato español? ¿Qué pasa si quieren estudiar parte de la carrera en el extranjero? ¿Y si lo que quieren es un perfil totalmente internacional?

Ante estas cuestiones debemos tener claro cuáles son las ventajas de cada uno de los bachilleratos que puede elegir nuestro hijo en los próximos dos años. Para ayudarnos a conocer cuál es el itinerario que mejor se adapta a mi hijo, tenemos que partir de un análisis de la situación en la que se encuentra.

¿Cuál es el nivel académico de mi hijo?, ¿Va a estudiar mi hijo en una Universidad pública o privada?, ¿Tiene mi hijo una proyección internacional o más bien querrá quedarse en España para cursar su carrera?

Una vez tenemos la respuesta a las preguntas anteriores, debemos conocer la oferta de itinerarios que tiene a disposición. Antes de explicar brevemente en qué consiste cada itinerario de acceso a la Universidad quisiera dejar claros algunos conceptos básicos que se manejan en las Universidades públicas españolas;

1 – Requisitos para acceder a la Universidad:

Los requisitos para acceder a la Universidad varían en función de la Universidad. En España si elegimos la Universidad pública debemos cumplir los mismos requisitos sea cual sea la Universidad que escojamos, sin embargo, si nuestra idea es aplicar para una Universidad privada, tendremos que dirigirnos a la misma para saber cuáles son los requisitos solicitados.

Entre los requisitos más habituales específicos que se solicitan a los candidatos a universidades privadas están: exámenes competenciales (psicotécnicos o lógica), pruebas de idiomas, exámenes de competencias clave según el grado universitario en el que se aplique o una o varias entrevistas en español o inglés.

Lo normal en una Universidad privada es que además de los requisitos normales me puedan pedir un examen que la misma universidad convoca a los candidatos que están cursando 2º de bachillerato. Entre los requisitos más habituales específicos que se solicitan a los candidatos a universidades privadas están: exámenes competenciales (psicotécnicos o lógica), pruebas de idiomas, exámenes de competencias clave según el grado universitario en el que se aplique o una o varias entrevistas en español o inglés.

2 – Nota de acceso a la universidad:

La nota de admisión a la Universidad es un concepto que se usa en España. Dicha nota es el resultado de la combinación de la nota obtenida en la etapa de bachillerato más la prueba de evaluación de bachillerato. La calificación de bachillerato debe significar al menos un 60% de la nota de acceso.

3 – Nota de admisión a una facultad de una universidad:

La nota de admisión a la universidad pública española es el resultado de aplicar unas expresiones determinadas para ponderar la nota de bachillerato, prueba de evaluación para la universidad en fase general y en fase específica. La nota final de admisión a una facultad de la universidad pública española va a depender de la universidad pública elegida (cada comunidad autónoma tiene sus propias fórmulas), las asignaturas cursadas en el bachillerato, modalidad o itinerario que hayamos escogido, así como las pruebas de la fase de admisión realizadas y su relación con el grado que quieran escoger los estudiantes, para subir hasta un 40% la nota final, esto supone que la nota de admisión puede llegar hasta los 14 puntos en las universidades públicas españolas.

Ya que nos encontramos en España, me voy a centrar en la oferta de bachilleratos más comunes entre nuestros estudiantes, estos son El Bachillerato Español con sus 4 modalidades, el Bachillerato Internacional, muy común ahora incluso en colegios públicos y los Advanced Levels (AL’s) que se ofrecen en los colegios británicos que siguen National Curriculum, que es el currículum más extendido en España después del sistema español. Actualmente España cuenta con 142 colegios británicos extendidos por todo el territorio nacional.

Si bien es cierto que, mientras que las universidades públicas de España requieren la convalidación de notas, las privadas españolas, británicas, estadounidenses y holandesas simplemente publican sus requisitos en base a las notas exigidas para los distintos programas de estudios (IB, A-Levels, bachillerato español…)

Bachillerato Español

Duración y Edad:

El Bachillerato en España dura dos años y generalmente se cursa entre los 16 y 18 años de edad, después de haber completado la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Estructura y Modalidades:

El Bachillerato está dividido en diferentes modalidades que permiten a los estudiantes especializarse en áreas de interés. Las principales modalidades son:

• Ciencias y Tecnología: Enfocada en asignaturas científicas y técnicas, como Matemáticas, Física, Química, Biología, Tecnología
• Humanidades y Ciencias Sociales: Incluye asignaturas como historia, filosofía, Economía, Geografía, latín, griego, Historia del Arte y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales General: Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales, Economía de la Empresa, Geografía, Historia del Arte, Historia de la Filosofía.
• Artes: Fundamentos del arte, esta modalidad está subdividida en Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y Artes Escénicas, Música y Danza.

Además de las materias de modalidad específicas para cada una, los estudiantes deben cursar materias comunes como Lengua y Literatura, Lengua extranjera, Historia de España, Educación Física, Filosofía e Historia de la Filosofía.

Evaluación:

Los estudiantes son evaluados mediante una combinación de exámenes, trabajos, y proyectos a lo largo de los dos años.

Al final del Bachillerato, los estudiantes deben realizar la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU, anteriormente conocida como Selectividad), que es crucial para acceder a la universidad.

Acceso a la Universidad:

El desempeño en el Bachillerato y la nota obtenida en la EBAU son determinantes para acceder a las diferentes universidades y programas de educación superior en España.

La nota de acceso se calcula combinando la nota media de bachillerato y la nota de la EBAU. Normalmente con un peso del 60% para la nota media de bachillerato y un 40% para la fase general de la EBAU.

Bachillerato Internacional (IB)

Duración y Edad:

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional dura dos años y generalmente se cursa entre los 16 y 18 años de edad, similar al Bachillerato español.

Estructura y Modalidades:

El IB ofrece un currículo amplio dividido en seis grupos de asignaturas. Los estudiantes deben elegir una asignatura de cada uno de los siguientes grupos:

Grupo 1: Estudios en Lengua y Literatura.

Grupo 2: Adquisición de Lenguas (lenguas extranjeras).

Grupo 3: Individuos y Sociedades (ciencias sociales como historia, geografía, economía).

Grupo 4: Ciencias (biología, química, física, ciencias del medio ambiente).

Grupo 5: Matemáticas.

Grupo 6: Artes (teatro, música, artes visuales) o una asignatura adicional de los otros grupos.

Además de las asignaturas, los estudiantes deben completar tres componentes troncales:

Teoría del Conocimiento (TOK): Reflexiona sobre la naturaleza del conocimiento.

Monografía (Extended Essay): Investigación independiente sobre un tema de interés.

Creatividad, Actividad y Servicio (CAS): Participación en actividades extracurriculares que fomenten el desarrollo personal y comunitario.

Evaluación:

Los estudiantes son evaluados a través de una combinación de exámenes finales y evaluación continua, incluyendo trabajos de curso y proyectos.

Los exámenes son corregidos externamente, y las evaluaciones internas (trabajos y proyectos) son corregidas de manera interna pero moderadas externamente.

A diferencia del bachillerato español, las asignaturas se evalúan del 1 al 7 y además no se hace usando números decimales, siempre números enteros.

Acceso a la Universidad:

El diploma del IB es reconocido internacionalmente y valorado por universidades de todo el mundo.

Las universidades consideran las calificaciones del IB junto con otros requisitos específicos de cada institución para la admisión. La nota media obtenida en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional tiene una equivalencia según una expresión matemática, equivalente con la nota de bachillerato español y fase general de la EBAU.

Para acceder a una universidad pública en España, los estudiantes del IB deberán solicitar su acreditación mediante la plataforma de UNEDasiss y enviar su solicitud de admisión directamente a la universidad escogida dentro del plazo establecido por la propia institución.

A Levels (Advanced Levels)

Duración y Edad:

Los A Levels duran dos años y generalmente se cursan entre los 16 y 18 años de edad, después de haber completado la Educación Secundaria Obligatoria (GCSEs ESO o su equivalente).

Estructura y Modalidades:

Los estudiantes suelen elegir tres o cuatro materias para estudiar en profundidad durante dos años. No hay un currículo común obligatorio, por lo que la selección de materias depende del interés del estudiante y de los requisitos futuros de la universidad o carrera profesional. Las asignaturas tienen un nivel muy avanzado y respecto a los contenidos se encuentran a nivel universitario. Gozan, además, de un marcado carácter práctico y de aplicación.

Las materias abarcan una amplia gama de disciplinas, incluyendo ciencias teóricas (biología, química, física), matemáticas, humanidades (historia, geografía, lenguas), artes (arte y diseño, música, teatro), y ciencias sociales (economía, psicología, sociología).

Evaluación:

La evaluación se basa principalmente en exámenes repartidos en dos convocatorias anuales (junio y noviembre) aunque algunas materias pueden incluir componentes prácticos o trabajos de curso.

Los exámenes son corregidos externamente y los trabajos de curso son corregidos internamente, pero moderadas externamente y las calificaciones se otorgan para cada asignatura por separado.

Acceso a la Universidad:

Las calificaciones de los A Levels son un criterio clave para la admisión en universidades del Reino Unido y de otros países de habla inglesa, o cuyas titulaciones se imparten completamente en inglés. Además, es uno de los itinerarios más reconocidos del mundo, permitiendo la entrada en Universidades públicas y privadas de España y del resto del mundo.

Las universidades suelen hacer ofertas condicionales basadas en las calificaciones previstas o finales de los A Levels.

En todos los casos, es importante que los alumnos estén acompañados de un/a tutor/a que conozca sus expectativas, sus deseos y su situación personal, que ofrezcan supervisión y asesoramiento continuo para que así puedan orientarlos de la manera más eficiente posible.

Al aplicar el sistema educativo británico en la educación, los alumnos aprenden desde pequeños a aplicar los conocimientos a las situaciones de la vida cotidiana, siendo personas resolutivas y eficientes, destacando entre los demás bachilleratos de otros países. Una de las principales virtudes de este modelo de enseñanza es la adquisición y manejo de gran cantidad de habilidades y destrezas a través del estudio de las distintas materias.

• Los alumnos escogen las asignaturas sin itinerarios preestablecidos: durante los dos años de duración de los A Levels, está permitido que los alumnos escojan las materias que quieren cursar. Igualmente, se recomienda que escojan aquellas en las que hayan obtenido un buen resultado previamente (suelen recomendar que sea mayor a 7), ya que esto aumentará la confianza de los estudiantes y se sentirán mejor preparados para enfrentarse a los exámenes. El permitir una selección 100% libre aumenta la motivación y mejora la actitud frente al aprendizaje de los alumnos respecto a las distintas materias.
• Ofrece mayor autonomía a los estudiantes: el escoger qué materias cursar les da a los estudiantes una gran libertad con respecto a la toma de decisiones. Les ayuda a ser más conscientes, más responsables y a estar más informados sobre las diferentes opciones que tienen disponibles para su futuro.
• Éxito asegurado para estudiar en cualquier universidad: ya sea en España o en otro país, los A Levels otorgan una cantidad específica de créditos que le permitirán acceder a la universidad de su interés, sin necesidad de realizar las traducciones de las notas del sistema español. Además, en el caso que la nota de admisión no sea suficiente para poder cursar una disciplina concreta en una determinada facultad, con los AL ‘s se puede mejorar la nota haciendo asignaturas por separado, sin tener que cursar de nuevo todo el programa para poder mejorar el expediente. En definitiva, no se trata de un curso académico sino de una serie de requerimientos académicos a realizar.

CBS, The British School of Seville es uno de los colegios británicos en España que ofrecen esta modalidad de bachillerato para sus alumnos. Estar matriculado desde edades tempranas en este colegio ofrece bastantes ventajas, ya que así el estudiante va adquiriendo durante toda su vida estudiantil los conocimientos básicos y necesarios para superar estas pruebas (como, por ejemplo, el dominio total del inglés, tanto en su comprensión oral, lectora y habilidad para la expresión escrita)

Sin duda, con los A Levels los alumnos pueden estudiar en cualquier universidad del mundo, abriéndoles las puertas al camino del éxito académico y, posteriormente, profesional. La posibilidad de poder estudiar en países como Estados Unidos, Inglaterra o Australia es un sueño para muchas personas, que con los A Levels están más cerca de cumplirlo; sin necesidad de cerrar puertas en la Universidad pública española, formando a ciudadanos del mundo con ganas de descubrirlo mientras crean una mejor sociedad.

En definitiva, las ventajas de cursar los A Levels en comparación con otros bachilleratos son notables y se centran en cuatro aspectos clave:

1 – Flexibilidad en la elección de asignaturas: Los estudiantes de A Levels tienen la libertad de seleccionar las materias que deseen cursar, lo que les permite enfocarse en áreas de interés y potenciar sus habilidades específicas. No teniendo que cursar asignaturas que no motivan en nada al estudiante, pero que forman parte de una modalidad o grupo determinado.

Esto representa una gran ventaja a favor de los AL’s ya que, si el estudiante se siente incapaz de motivarse ante una determinada materia, y no obtiene una evaluación brillante por ese motivo, esto le penalizará a su resultado final, penalizando a su nota de entrada a la Universidad.

2 – Mayor autonomía y responsabilidad: Al poder elegir sus asignaturas, los estudiantes de A Levels desarrollan habilidades de toma de decisiones, responsabilidad y conciencia sobre sus opciones educativas y profesionales futuras.

Sabemos que lo más importante a la hora de enfrentarse a la Universidad, no son los conocimientos o contenidos trabajados durante la etapa escolar, sino las habilidades y competencias adquiridas. La automotivación, la responsabilidad, la autonomía y la independencia son competencias que pueden ser clave en la Universidad elegida.

3 – Amplio reconocimiento académico: Los A Levels ofrecen una preparación sólida para acceder a universidades tanto en España como en el extranjero, ya que son ampliamente reconocidos y valorados en todo el mundo.

En las Universidades públicas españolas con haber cursado sólo dos asignaturas de los AL’s se podría cumplir el requisito de acceso.

4 – Ventajas a la hora de obtener los requisitos de acceso y las notas de admisión: Para cumplir con los requisitos de acceso desde los AL’s en España existen dos posibilidades;

1. • Acceso directo: Con la obtención de tres asignaturas de los AL’s podrías acceder a la Universidad, sin necesidad de hacer la EBAU con una nota máxima de 8,40 sobre 10 y con cuatro asignaturas podrías llegar al 10 sobre 10, para mejorar la nota de admisión hasta en 4 puntos más y llegar al 14, se podrían hacer dos asignaturas de la fase específica de EBAU.
   • Homologación del título de bachillerato: Para obtener la nota media de bachillerato sería necesario aprobar al menos dos asignaturas de AL’s, de esta forma se obtendría una nota equivalente a la del bachillerato español, por lo que habría que realizar la prueba de EBAU para completar el requisito de entrada a la Universidad pública española.

Con tres AL’s es suficiente para cumplir con los requisitos de entrada de las universidades más prestigiosas a nivel internacional.

En resumen, los A Levels brindan una educación flexible, orientada hacia los intereses individuales del estudiante, mientras garantizan una sólida preparación académica y acceso a oportunidades universitarias tanto a nivel nacional como internacional.

Para atender cualquier duda adicional, podéis contactar en este enlace con Mr. Marín, Coordinador de KS5, Profesor de Ciencias y Matemáticas en KS5, Cambridge Exam Officer y Responsable del Departamento de Expedientes y Convalidaciones.